Quiz: βρες το δρόμο

Θεσσαλονίκη του 1952.
Πατέρας με τους δυο του γιους  περπατούν χαμογελαστοί  σε γνωστό δρόμο της πόλης.
Μπορείτε να τον βρείτε; Τι βλέπετε στην εικόνα; Ποια σημερινά κτίρια υπάρχουν στη θέση τους;
Και αν το βρείτε, καλό είναι, για να έχει ενδιαφέρον το παιχνίδι, στείλτε την απάντηση στο γνωστό 2pgthess@gmail.com για να το βρουν και άλλοι. Νομίζω ότι είναι εύκολο.

Το quiz της εβδομάδας

Σε αυτό το αθώο κουίζ που έφτιαξα πρέπει να βρεις σε ποια απο τις παρακάτω ομάδες αντιστοιχεί το κάθε παρατσούκλι που της έχει  ''κολλήσει''. Είναι πιο δύσκολο απο ότι φαίνεται!!

play here !!!

 πείτε μου στα σχόλια πόσο % πήρατε...

Ταξιδεύοντας με τον ... Νικόλαο Πέτσα (Κουίζ Νο 13)

Ταξίδι σε μια πλούσια πολυεθνική χώρα με οικονομική ισχύ και βιομηχανική ανάπτυξη αλλά και σημαντική συνεισφορά στην τέχνη και τον πολιτισμό (λογοτεχνία, μουσική, ζωγραφική). Οι κάτοικοί της θεωρούνται γενικώς σκληρά εργαζόμενοι, παρόλο που η συγκεκριμένη χώρα διαθέτει τις περισσότερες δημόσιες αργίες στην Ευρώπη! Αγαπημένο αλκοολούχο ποτό της χώρας είναι η μπύρα.

Μαθηματικός γρίφος 2

Έπειτα από την επιτυχή επίλυση του 1ου Γρίφου, δημοσιεύουμε τον 2ο. Αν πιστεύετε ότι βρήκατε την λύση του ή έχετε κάποια απορία σχετικά με αυτή, στείλτε e-mail στην Κατερίνα Καραθανάση από το Γ1:  katerinakar2001@gmail.com


"Από ένα βιβλίο σχίζουμε κάποια διαδοχικά φύλλα. Το πρώτο φύλλο που σχίσαμε έχει στην πρώτη του σελίδα αριθμό σελίδας 143. Αν γνωρίζουμε ότι ο αριθμός της πίσω σελίδας του τελευταίου φύλλου που σχίσαμε έχει τα ίδια ψηφία με αυτά της παραπάνω (1, 4, 3), να βρείτε πόσα φύλλα σχίσαμε."

Μονοπάτια της ψυχής.

Ξεκίνησαν τα σχολεία και όλοι μας μπήκαμε πλέον στο κλίμα. Πλάκωσαν και τα διαγωνίσματα... 

Είπαμε, λοιπόν, κι εμείς να σας εξετάσουμε σε ένα πράγμα που γνωρίζουμε καλά. Τη ψυχολογία. Αλήθεια έχετε καθίσει ποτέ να σκεφτείτε τι τύπος ανθρώπου είστε; 

Ε λοιπόν το τεστ αυτό είναι ακόμη ένα που θα σας απαντήσει στο ερώτημα αυτό. 

Το μόνο που πρέπει να κάνετε είναι να επιλέξετε μία από τις παρακάτω πόρτες. 

 Η επιλογή σας μπορεί να αποκαλύψει στοιχεία για την προσωπικότητά σας που δεν τα γνωρίζατε…

Αν, λοιπόν, εμφανιστούν στο δρόμο σας οι 6 αυτές πόρτες, ποια από αυτές θα επιλέγατε;

Κοιτάξτε τις φωτογραφίες παρακάτω και επιλέξτε το τοπίο μέσα από την πόρτα που σας ελκύει περισσότερο:

~Συντάκτριες: Λιοτοπούλου Μαριλένα(Γ1')

Μπούτιου Σοφία(Γ2')

το Quiz της εβδομάδας

Έχουμε εβδομάδα Champions League,αλλά και Europa League,και έτσι βρήκα την ευκαιρία να σας φτιάξω αυτό το κουίζ: δείτε ποιο ματς σας ταιριάζει


 
PLAY HERE!!!!!!

Ταξιδεύοντας με τον ... Νικόλαο Πέτσα (Κουίζ Νο 12)

Αρχικά, εύχομαι σε όλους και όλες "Καλή σχολική χρονιά". 

Ακολουθεί το δωδέκατο κουίζ, ταξιδιωτικού και πάλι χαρακτήρα. Σας συνιστώ ανεπιφύλακτα να επισκεφθείτε, όταν σας δοθεί η ευκαιρία, τη συγκεκριμένη χώρα. Θα περάσετε πολύ όμορφα, θα ευχαριστηθείτε το ωραιότερο παγωτό του κόσμου (!) αλλά και θα εντυπωσιαστείτε από τις εκκλησίες, τα μνημεία τέχνης και πολιτισμού, τις πλατείες, τη φυσική ομορφιά. Αξιοπρόσεκτο είναι και το κομψό και προσεγμένο ντύσιμο των κατοίκων της, ιδιαίτερα των γυναικών!

  

Ταξιδεύοντας με τον...Νικόλαο Πέτσα (Νο 10)

Αισίως κλείνουμε σήμερα τα δέκα!!! Το κουίζ αυτό είναι επετειακό και ίσως δυσκολότερο από τα προηγούμενα, γιατί περιλαμβάνει πολλές πόλεις. Η επιλογή έγινε μέσα από χιλιάδες κυριολεκτικά φωτογραφίες. Περιμένω τα σχόλιά σας: ποια εικόνα σας άρεσε περισσότερο, ποια σας θυμίζει κάτι οικείο, ποια είναι η πιο πρωτότυπη και ό,τι άλλο κρίνετε πως αξίζει να καταγραφεί στη φιλόξενη σχολική εφημερίδα σας. Και φυσικά, όσοι μπορείτε, βοηθήστε με να θυμηθώ: «Πού είμαι;».

Το σπίτι ενός πασίγνωστου ζωγράφου

Σας θυμίζει Λευκό Πύργο;

 Ιερός τόπος προσκύνησης

Το Μουσείο!

Μοναστήρι

Στην είσοδο της πόλης

Ωραία θέα από ψηλά!

Σαλπάρουμε;

Και εδώ επιρροές από την Αρχαία Ελλάδα!

Επιστροφή στο Μεσαίωνα!

Κάστρο στο κέντρο της πόλης

Δάσος από λόγχες!

Ταξίδι στο παρελθόν

Παλάτι

Παραμυθένια πόλη!

Δεν είναι τα Μετέωρα

Εξαιρετικοί χρωματισμοί

Δημαρχείο

Μάλλον χρειαζόταν σκούφος!

Πανέμορφος τόπος!

Πως μπορείτε να καταλάβετε αυτήν την εικόνα;

Η εικόνα που θα σας δείξω είναι μια εικόνα που έχει βαθύ νόημα, αλλά μπορείς να την ερμηνεύσεις με διάφορους τρόπους! Γράψτε μου λοιπόν πως την καταλαβαίνετε εσείς! Καλή πρωτοχρονιά!!!

Μαθηματικός γρίφος, Νο2

 Ένας ακόμη μαθηματικός γρίφος από τον κύριο Γρηγοριάδη, αυτή τη φορά το πρόβλημα, μάλλον είναι πιο δύσκολο.
Θυμίζω ότι απαντήσεις μονάχα στο 2pgthess@gmail.com 
Μέσω των σχολίων θα αναφέρω την πορεία του παιχνιδιού, ενώ κανονικά μπορούμε να μιλάμε μέσω του πιο πάνω mail. Επαναλαμβάνω, απαντήσεις μόνο στο πιο πάνω mail, όχι μεταξύ μας. 
Καλό είναι να μη λέτε στους άλλους την απάντηση που σκεφτήκατε.

Ένας γεωργός έχει έναν κουβά χωρητικότητας 12 λίτρων γεμάτο νερό. Σε έναν γείτονά του που του έκοψαν το νερό, θέλει να δώσει τη μισή ποσότητα νερού, όμως διαθέτει μόνο δύο άδεια μπουκάλια: το ένα χωρά 8 και το άλλο 5 λίτρα. Θα τα καταφέρει να μετρήσει ακριβώς 6 λίτρα νερού με τη βοήθεια του κουβά και των δύο μπουκαλιών αυτών;

------------------------------------------------------------------------
και η  Απάντηση είναι

 Οι αριθμοί περιγράφουν σε κάθε στάδιο την ποσότητα του νερού σε: κουβά, μπουκάλι των 8, μπουκάλι των 5:
Αρχικό:       (12,0,0)
1ο στάδιο: (4,8,0) Γεμίζει το μπουκάλι των 8  με 8 λίτρα από τον κουβά.
2ο στάδιο: (4,3,5) Γεμίζει το μπουκάλι των 5, με 5 λίτρα από το μπουκάλι των 8, στο οποίο τώρα μένουν 3.
3ο στάδιο: (9,3,0) Αδειάζει στον κουβά το μπουκάλι των 5 και έτσι ο κουβάς έχει 9 λίτρα.
4ο στάδιο: (9,0,3) Αδειάζει στο μπουκάλι των 5, τα 3 λίτρα από τον μπουκάλι των 8.
5ο στάδιο: (1,8,3) Γεμίζει το μπουκάλι των 8 από τον κουβά και στον κουβά μένει 1 λίτρο.
6ο στάδιο: (1,6,5) Γεμίζει το μπουκάλι των 5 λίτρων με 2 ακόμα λίτρα από το μπουκάλι των 8 και έτσι στο μπουκάλι των 8 λίτρων έχουμε ακριβώς 6 λίτρα!

Λύση έδωσαν με την ακόλουθη χρονολογική σειρά

1ος Νικόδημος Παπαδόπουλος, Β2
2ος Γουγούσης Ηλίας, Α1
3ος Ματζινός Δημήτρης, Α2

Και ήταν οι μόνες απαντήσεις που είχαμε (@@$@!!*&!!)
Στο επόμενο μαθηματικό γρίφο, θα ζητήσω από τον κύριο Γρηγοριάδη να βάλει όρο να απαντήσουν οπωσδήποτε οι μαθητές/τριες της Γ' (νομίζω ότι αυτούς έχει).
Και για τους γνωστούς, αυτοεπικαλούμενους "δασκάλους" των γρίφων και των γνώσεων, τα είπαμε, επιβεβαιώνουν το νόμο για τα εξωτερικά κίνητρα και τη συμμετοχή ( no vathmous, no apantisi)

Γρίφος: Οι μήνες

Εδώ ακόμη ένας γρίφος:
Ποιος είναι ο μικρότερος μήνας του χρόνου το γνωρίζουμε όλοι. Όμως: Ποιος μήνας έχει τη μεγαλύτερη διάρκεια;

Γρίφος: Ο μεθυσμένος και το νόμισμα

Λοπόν, αφού βρήκατα τους δύο πρώτους γρίφους (φυσικά το "α" στον πρώτο και το "1" στον δεύτερο, ιδού ο επόμενος.
Ένας μεθυσμένος επιστρέφει στο σπίτι του. Τύφλα στο μεθύσι, σας λέω. Στο δρόμο βλέπει ξαφνικά ένα νόμισμα. Στον ουρανό δεν φέγγει το φεγγάρι, ούτε κανένα άστρο. Ούτε όμως και καμιά λατέρνα. Και φυσικά δεν έχει μαζί του ούτε φακό ούτε κινητό. (Το τελευταίο το ξέχασε στην ταβέρνα).  Ούτε περνά κάποιο αυτοκίνητο να του φωτίζει το δρόμο. Και όμως, ο άνθρωπος αυτός βλέπει το νόμισμα. Πώς γίνεται;

Ταξιδεύοντας με τον … Νικόλαο Πέτσα (Νο 9)

Πού είμαι;

Το σημερινό κουίζ είναι πιο εύκολο από τα προηγούμενα, για να συμμετέχουν στα σχόλια περισσότεροι μαθητές, αλλά και πιο επίκαιρο λόγω των ημερών.

Να έχετε, επίσης, υπόψη σας πως μέχρι την Τρίτη δεν θα συμμετέχουν οικειοθελώς στο κουίζ οι εγνωσμένης αξίας ειδικοί «κουιζολόγοι» (!) Κώστας (Καραδούκας) και Κοσμάς (Λιοτόπουλος) αφήνοντας το πεδίο δράσης ανοιχτό σε όλους και δίνοντας το ερέθισμα να ξυπνήσουν από τη χειμερία νάρκη τους και άλλοι εξίσου καλοί παίκτες (ονόματα δεν λέμε, οι ίδιοι θα καταλάβουν).

Καλή επιτυχία αναμένοντας το δέκατο επετειακό κουίζ!!!

ΓΡΙΦΟΣ

Αφού ο κ. Γιαννούδης αποφάσισε να ασχοληθεί λίγο με τους γρίφους, είπα λοιπόν  να ασχοληθώ και εγώ με κάτι παρόμοιο, ώστε να σας παιδέψω λίγο... Λοιπόν ... 

Σε μια μπανιέρα που είναι γεμάτη μέχρι το όριο (εντελώς ως πάνω, ακόμα και λίγο νερό να προσθέσουμε θα τρέξει) επιπλέει ένα μεγάλο κομμάτι πάγου.
Αν λιώσει ο πάγος η στάθμη του νερού της μπανιέρας θα μειωθεί, θα μείνει ίδια ή θα αυξηθεί (θα ξεχειλίσει)? 

Σκεφτείτε το καλά πριν απαντήσετε !!! Η απάντησή σας να δοθεί στην παρακάτω ηλεκτρονική διεύθυνση και εγώ θα σας πω αν αυτό που απαντήσατε είναι σωστό ή λάθος...!

E-mail: sofiastefania123@gmail.com 

Μπούτιου Σοφία-Στεφανία 

Μαθηματικός Γρίφος

Γρίφος από τον κύριο Γρηγοριάδη και τον Όμιλο Διαγωνιστικών Μαθηματικών

Έχουμε δύο κλεψύδρες: η 1η αδειάζει σε 7 λεπτά και η 2η σε 11 λεπτά.
Πώς θα μπορέσουμε χρησιμοποιώντας μόνο αυτές τις δύο (δίχως ρολόι) να μετρήσουμε ακριβώς 15 λεπτά της ώρας;

Παρακαλώ πολύ, για να μην κάψουμε αμέσως το γρίφο να μην δίνεται την απάντηση εδώ αλλά να το στείλετε στο γνωστό mail 2pgthess@gmail.com. 
Εγώ, με σχόλια θα ενημερώνω για το ποιοι απάντησαν σωστά χωρίς φυσικά να λέω τι μου έστειλαν. Όταν θα υπάρξουν αρκετές σωστές απαντήσεις θα δώσω την λύση που μου έδωσε ο κύριος Γρηγοριάδης και φυσικά τους πρώτους που απάντησαν σωστά.
Για να δούμε την πρώτη σωστή απάντηση...ποιος/ποια να είναι;
-----------------------------------------------------------
Λοιπόν, η απάντηση που μου έδωσε ο κύριος Γρηγοριάδης είναι:

Αναποδογυρίζουμε και τις δύο συγχρόνως. Μόλις περάσουν τα 7΄ θα αδειάσει η 1η. Την αναποδογυρίζουμε. Η 2η συνεχίζει και αδειάζει σε 4΄ αργότερα. Μόλις αδειάσει η 2η ξανααναποδογυρίζουμε την 1η, η οποία θα αδειάσει τώρα ακριβώς σε 4΄. Άρα: 11΄+4΄=15΄, και έτσι μετρήσαμε 15 λεπτά ακριβώς!

Νικητής ο Ματζινός Δημήτρης απο το Α1, αυτός μόνο πλησίασε περισσότερο προς τη λύση.

Οι υπόλοιποι ήταν απο πολύ μακριά έως τελείως αλλού γι' αλλού. 

Κάποιοι με ψέλλισαν στο σχολείο  κάτι με τη λύση αλλά δεν το λαμβάνω υπόψη γιατί ο κανόνας του παιχνιδιού ήταν να με απαντήσετε στο mail που σας έδωσα. 

Λοιπόν, προτείνω, ο κύριος Γρηγοριάδη +3 μονάδες στο μικρό Δημητράκη και -3 σε όλους εσάς του κουμπούρες που δε μπορείτε να λύσετε ένα απλό πρόβλημα λογικής.

Μάλιστα, στο φίλο μου τον Κοσμά Λιοτόπουλο -4 μονάδες γιατί δε διαβάζει την εκφώνηση του προβλήματος.
Εκτός κι αν στον επόμενο μαθηματικό γρίφο δείξετε άλλη εικόνα.

Οι εικόνες μιλούν!

Καλημέρα σας!
Βάλτε τίτλο στην  εικόνα.
Χρησιμοποιείστε λίγες λέξεις για να περιγράψετε, όσο πιο έξυπνα και περιεκτικά μπορείτε την παραπάνω εικόνα.

Quizάκι

"Ανεβείτε στο δέντρο".

Περιγράψτε την εικόνα.
Τι κάνει ο κύριος στην καρέκλα;
Τι είδους αδικία συμβαίνει;
Η ιστορία που περιγράφει αυτή η εικόνα σε τι σχετίζεται μ' εσάς, τους μαθητές;

Η σειρά των ερωτημάτων θα σας βοηθήσει να περιγράψετε όλη τη ιστορία.
Και φυσικά πρέπει να απαντήσετε σε όλες τις ερωτήσεις...
--------------------------------------------------------
Λοιπόν, απαντάω εδώ, επίσημα. 

Φυσικά και  οι απαντήσεις των παιδιών ήταν προς τη σωστή κατεύθυνση και τους συγχαίρω γι' αυτό.

Η εικόνα αυτή αντιπροσωπεύει ένα τυπικό, ανταγωνιστικό σχολείο, όπου ο δάσκαλος αντιμετωπίζει τους μαθητές (τα ζώα της εικόνας) σαν μια άμορφη, ομοειδή μάζα, χωρίς ιδιαιτερότητες. 
Ο αξιολογητής δάσκαλος δεν λαμβάνει υπόψη την ιδιαίτερη φύση του μαθητή, δεν ενδιαφέρεται καθόλου για τις κλίσεις, το ταλέντο του,  τα ενδιαφέροντά του.

Στο δικό μου μάθημα, ας πούμε, σας βάζω σε μια σειρά και σας λέω ότι θα πάρει άριστα όποιος τρέξει πιο γρήγορα ή όποιος είναι πιο ευλύγιστος ή πιο δυνατός. 
Βαθμολογώ δηλαδή συγκριτικά, μετράω μονάχα την επίδοση και καθόλου την προσπάθεια ή την προσωπική βελτίωση που είναι το πιο σημαντικό σε ένα δημοκρατικό σχολείο.

Αυτόματα θεωρώ ότι μπορούν να υπάρξουν και να σταθούν μόνο αυτοί που μπορούν να τα καταφέρουν και οι υπόλοιποι στον... Καιάδα! 

Η τεράστια αδικία γίνεται ακόμη μεγαλύτερη όταν σε μια τέτοια μέτρηση παίρνουν μέρος μαθητές με ειδικές ανάγκες ή με ιδιαίτερα χαρακτηριστικά ή αποκλίνουσα κοινωνική συμπεριφορά. 
Τα παιδιά αυτά είναι τα χρυσόψαρα και  οι ελέφαντες της εικόνας που, ότι κι αν κάνουν, δεν μπορούν να ανέβουν στο δένδρο. 

Θα μπορούσαν να κριθούν για την προσπάθειά τους  πάνω σε ένα άλλο κριτήριο, όμως το σχολείο αυτό δεν ενδιαφέρεται για τις "περιπτώσεις", ενδιαφέρεται μόνο για αριθμούς και για "κανονικούς" και τυπικούς μαθητές που τους χρειάζεται μια συγκεκριμένη και προκαθορισμένη κοινωνία. 
Ας πούμε, η κριτική σκέψη, η εκφραστική δημιουργία, η φαντασία, ο αυθορμητισμός και πολλά άλλα τέτοια... περίεργα δεν είναι αντικείμενο μελέτης και κρίσης.

Μετά από αυτά θα μπορούσατε να μιλήσετε και για το δικό μας, Ελληνικό σχολείο. 

Η πιο πάνω εικόνα περιγράφει το Ελληνικό σχολείο και σε ποιο βαθμό;

Ταξιδεύοντας με τον…Νικόλαο Πέτσα (Νο 8)

Εύχομαι στους αγαπητούς μαθητές του 2^ου Πρότυπου Πειραματικού Γυμνασίου Θεσσαλονίκης, παλιούς και νέους, καλή σχολική χρονιά.

Επιστρέφω στη φιλόξενη σχολική εφημερίδα μας με ένα σχετικά εύκολο κουίζ και περιμένω τη συμμετοχή όλων με τον σχολιασμό των εικόνων: βρείτε πού είμαι, καταγράψτε σχετικές πληροφορίες, γράψτε τι σας άρεσε, αν επισκεφθήκατε ή αν θα θέλατε να επισκεφθείτε τα συγκεκριμένα μέρη, ζητήστε πληροφορίες, συζητήστε μεταξύ σας. 

Σημασία έχει μόνο η συμμετοχή και όχι αν βρούμε το σωστό∙ μαθαίνουμε συμμετέχοντας ή κάνοντας λάθη και όχι κρατώντας παθητική στάση ή αδιαφορώντας. 

Το εξαιρετικό Β1 έδειξε πέρυσι τον δρόμο.

Μια μικρή βοήθεια που μπορώ να σας δώσω είναι πως η εθνική ομάδα ποδοσφαίρου της συγκεκριμένης χώρας διακρίθηκε στο πρόσφατο παγκόσμιο κύπελλο της Βραζιλίας.

Καλή επιτυχία!!!

Ταξιδεύοντας με τον ... Νικόλαο Πέτσα ( Νο 7 )

Πού είμαι;

Στην αγαπημένη ανάρτηση της εφημερίδας μας επανέρχεται ο ταξιδευτής Νικόλαος Πέτσας για να σας ξαναθέσει το ίδιο ερώτημα: που βρίσκεται;

Το μόνο που εσείς έχετε να κάνετε είναι να ψάξετε και να βρείτε για κάθε μια από τις εικόνες, την ιστορία, τους δημιουργούς, τον τόπο που βρίσκονται, γενικά  τους προορισμούς του ταξιδιώτη μας.

Ξεκινάμε λοιπόν...

1) Ωραία εκκλησία!

Ταξιδεύοντας με τον ... Νικόλαο Πέτσα ( Νο 6 )

 Πού είμαι;

Ξανά το ίδιο ερώτημα έρχεται ο ξαξιδιώτης μας να μας θέσει.
Που βρίσκεται ο Νικόλαος Πέτσας;
Το παιχνίδι μας διαδραματίζεται σε δυο διαφορετικές πόλεις που βρίσκονται σε διαφορετικές χώρες. Ποιες οι πόλεις και ποιές οι χώρες. Φυσικά γνωρίζετε ότι δεν περιοριζόμαστε μόνο σε αυτά αλλά ενδιαφερόμαστε για τη διαδικασία, δηλαδή τι είναι, που αναφέρεται η κάθε εικόνα.

Στοίχημα δεν παίζω ποτέ αλλά απόψε έκανα μια εξαίρεση. Πόνταρα σε μερικές καλές αποδόσεις και μάλιστα δεν τήρησα τους κανόνες των τζογαδόρων  για τις χαμηλές αποδόσεις. Συγκεκριμένα πόνταρα ότι κανένας από το Γ1 δεν θα σχολιάσει (απόδοση 1.05, έβαλα 20 ευρώ) και κανένας από το Γ2 (απόδοση 1.20, πόνταρα 10 ευρώ). Επίσης έβαλα ένα ακόμη 20αράκι στο 2.30 ότι κανένας από το τις δυο Β δεν θα γράψει. 

Τέλος έβαλα ένα 50άρικο ότι το πρώτο σχόλιο θα είναι είτε του Κράντα είτε του Καραδούκα (απόδοση 1.50) και ότι ο Λιοτόπουλος θα μαλώνει με τον Κράντα για το ποιος είπε πρώτος την απάντηση (απόδοση 1.30) και η αδελφή του Λιοτόπουλου θα λέει ότι ο αδελφός της όντως απάντησε πρώτος

Είπα να ποντάρω και στον ΠΑΟΚ αλλά σκέφτηκα ότι δεν με πάει να ποντάρω σε ακόμη μια ήττα της ομάδας μου απέναντι στην μικρή και ασήμαντη ομαδούλα του Εργοτέλη. 

Περιορίστηκα να γίνω πλούσιος από τα στανταράκια της εφημερίδας μας

Λοιπόν, τέρμα τα σαχλά μου, ξεκινάμε το ταξίδι με οδηγό τον Νικόλαο Πέτσα...

1) Το όνομα του ποταμού είναι ...